Som könsstereotyper förstöra barnet

Stereotyper om kön börjar hemsöka oss även på dagis, men mycket tidigare: på sjukhuset. Ett uttalande av pojkar klädda i blått och flickor i rosa - nu är det din färg och vågar inte passera linjen. Naturligtvis i denna ålder, barn fortfarande inte förstår, men vissa bakgrunds ges. En dagis, en skola, och även de inledande skedena av högre utbildning kommer bara att fortsätta till en gemensam linje, att flickor och pojkar är olika, så de behöver olika sätt att bete sig på olika sätt att klä upp och har olika behov. I detta fall är alla barn skärs av kön med samma pensel. Om du är en pojke, måste du älskar fotboll, krig spel, och bilar, och du behöver inte vågar röra dockor. Om du är en flicka, sedan sitta tyst i ett hörn och inte springa runt, annars bryter det själv knäna. Runt barnen byggt en sorts cell av outtalade regler beteende och förväntningar, som går utöver den önskvärda. Begränsningar själva är dåliga, men detta är inte den första eller den sista minus utbildningssystem där könsstereotyper byggs.

Meet på kläder

Det börjar verkligen med kläderna. Vid en viss tidpunkt pojkarna skämmas att bära tights och flickor - shorts, shorts även i omklädningsrummet av en tonårsflicka kommer inte att förvirra någon. Även i dagis, på TV, det finns en viss färg och teckenkoden på kläder i samband med kön. För pojkar färgerna bör vara neutral eller mörk, abstrakta mönster, eller i samband med "typisk pojke" hobbies. Flickor kan bära mjuka färger, pastell, mönster av blommor, band och hjärtan. Även seriefigurer kommer att delas efter kön: pojkar - robotar, Transformers, superhjältar, och flickor - vackra varelser, smådjur och prinsessor. Om du har något plagg eller objekt med något som påstås vara från det motsatta könet, då du först av allt, skrattade åt barnen själva, medvetande som redan införts färg och objektkoden. "Vad tycker du om en flicka?", "Varför herrskor med bilar sätta på?". Och vad händer om tjejer som transformatorer och pojken - blommor eller fjärilar? Bakom detta kan ligga allvarlig hobby, som i framtiden kommer att växa till ett bra yrke eller hobby.

Robotics och mekanik i flickor, pojkar biologi - varför inte? "Ränta" begränsningar sätta på skygglappar till barn av båda könen, vilket i vissa fall, att skämmas för sina egna intressen och preferenser. Barn kan även börja bilda en neuros, eftersom de inte kommer att känna så, precis som alla andra, men det inte får en tydlig förklaring av vad som är fel med sitt val.

De enskilda moment kan orsaka ångest och öppna karaktär. Till exempel i tvister könsidentitet. Lila färg - "pojkaktiga" eller "girly"? Du kan köpa sin son lila halsduk med fullt förtroende för att denna färg nära blå eller ingen färg är kön och han vägrade att bära den, eftersom det ser ut som en lila rosa. Konflikt och irritation från scratch.

Den information som läses från sociala källor, äter djupt i subcortex, så att redan från späd ålder bör tala med ditt barn på det faktum att sociala konventioner är dumt och skadligt. Om han vill ha något att spela eller något att bära, låt inte andra barn eller lärare nedsättande kommentar på det. Och detta är inte den feministiska utbildning och uppväxt i en hälsosam sätt att tolerans.

Tikhonov och loafers

Kläder och leksaker - det är blommor. Långt mer djupgående är inverkan på beteendemönster hos flickor och pojkar. Public omedvetna tror att flickor är mer lugn, lugn, samlad, och pojkarna - verkligen mobil, aktiva och kaxiga. Samtidigt pojkarna kan kämpa och att slå tillbaka, att spela utomhusspel och gör ett ljud. För flickor som barn lägger passiva tidsfördriv, helst göra något till förmån. Flickor får lära sig genom lek till rollen som hemmafru, men att slå tillbaka eller försvara sig - någonsin. Dessutom, om flickan på dagis eller grundskolan zateet kämpa för att försvara sig av någon anledning, kommer hennes föredrag vara slående annorlunda än liknande samtal med pojken. Om pojken abstrakt tala om att slåss dåligt, flicka reprimand för olämpligt uppträdande är som honan.

Enligt de flesta lärare bör flickan klagar över några problem och att flytta dem till andra axlar, och om det tar ett slagsmål med en pojke som lyfter den, i de flesta fall är "mitt fel." Det är mycket lik den så kallade offer skyller (skylla på offret), när socialt ansvar flyttas till den skadelidande, särskilt när det gäller våld. Det visar sig att den aggressiva beteende pojkar uppmuntras, och flickan lär sig att ta en passiv roll och "inte ersätts" som någon av dess beteende utanför rutinen kommer att utvärderas som en möjlighet för missbruk, som hon måste utstå på grund av sitt kön.

Sådan är skillnaden vi ser i systemet, ingjuta värden. Vårdgivare och lärare förkunnar de manliga och kvinnliga dygder, baserat på relevant litteratur och samtal. En man måste vara stark, inte gråta och visa känslor, är det nödvändigt att utveckla sinnet att tjäna pengar och vara familjeförsörjare. En kvinna ska vara vacker, snäll och lydig och sinnet är av underordnad betydelse. Om pojkarna kommer att visa känslor och flickorna - kraften och intelligens, börjar de att reta med inlämnandet av samma stereotyper. Så att barnet kan vända sig inåt och bli deprimerad, särskilt mot bakgrund av de typiska problemen med gradvis mognad.

Det finns inga val

Barn och ungdomar är i hög grad beroende på den person som för dem. De kan inte självständigt navigera verkligheten i samhället, så lita på de omgivande nära och kära i denna fråga. Om föräldrarna ignorera detta ämne, eller kringgås, som standard, kommer barnen lära sig allmänt accepterade värdesystem, som är full av brister och luckor i utbildningen kön. Det ger inte barnen valfrihet och om föräldrarna inte förklara den tid som en sådan möjlighet, kan det leda till psykologiska trauman. I en mer medveten ålder tonåring kan börja justera sitt val på egen hand, men han måste göra sin väg genom installationen redan lärt sig, vilket oundvikligen kommer att leda till interna konflikter.

Tro inte att om du gör det möjligt för pojkar att bära rosa och flickor - att leka med bilar, de är just det och kommer att vara engagerade. Problemet med adekvat jämställdhet är inte poängen.

Barn måste kunna visa att ett stort värld av möjligheter utspelar rakt framför dem, och ingen farbröder och fastrar kan inte lösa sådana viktiga frågor för dem. Var inte skämmas för sig själv och sina preferenser, inte retas andra saker som denna och naturligtvis bör vara så långt som möjligt för att kasta alla fördomar, som så småningom leder till den falska slutsatsen: "Boys = bra = dålig flicka" Om ett barn att förklara för barnet att han måste utvärdera den person som en separat enhet och inte som representant för "barnslighet" eller "girlhood", det ytterligare kan självständigt lösa frågan för sig kön och inte står i konflikt med andra.